英語教育を抜本的に改善する目的で文部科学省は、今年七月、「『英語が使える日本人』の育成のための戦略構想を」を策定したが、その中で検討課題とした事項を具体的に検討する「研究連絡協議会」を立ち上げ、九月二十四日に初会合を開いた。
　具体的には四つの研究チームが一部を除いて来年の夏までに研究成果を取りまとめる。
　同戦略構想では、平成十五年度から五か年計画で中学高校の全英語教員六万人（私立学校教員を含む）に対して集中的な研修を実施（都道府県等への補助事業）すること、高校生の留学を促進すること（目標は年間一万人）、大学入試センター試験にリスニングテストを導入すること（平成十八年度の実施が目標）、優れた英語教育カリキュラムの開発・実践等を行う大学や特に全課程を英語で授業する大学（又は学部）を重点的に支援することなどの施策を決めている。四つの研究チームの研究テーマは次の通り。
　（１）中学校・高校段階で求められる英語力の指標に関する研究、外部試験を指標に関連付けることの妥当性に関する研究、外部試験結果を入試等で活用すること等の方策に関する研究、中学校・高校を通じて一貫した英語教育の研究。中心となる研究者は吉田研作・上智大学教授。
　（２）英語教育に関する研究や基礎的データの集約（諸外国における英語教育の研究の集約など）、効率的な英語の指導方法の研究及び有効な教員養成・研修プログラムの作成等。中心となる研究者は松畑〓一・岡山大学教授。（２）の研究に関しては、研修を平成十五年度から実施するため他のテーマに先がけて今年の十二月に成果をまとめる予定。
　（３）英語教員が備えておくべき英語力の目標値についての研究。中心となる研究者は石田雅近・清泉女子大学教授。
　（４）大学の英語教育のあり方に関する研究。中心となる研究者は高田康成・東京大学教授